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Minedu impulsa evaluación docente: ¿cuántas escuelas nuevas construirá?

Minedu impulsa evaluación docente: ¿cuántas escuelas nuevas construirá?

El Ministerio de Educación establece la capacitación permanente como eje del desarrollo profesional y define su compromiso con infraestructura escolar.

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El Ministerio de Educación (Minedu) ha reafirmado su compromiso con la mejora continua del sistema educativo nacional, destacando que la construcción de nuevas escuelas es una prioridad estratégica. Paralelamente a esta inversión en infraestructura, el titular del Minedu señaló que los maestros deberán asumir la evaluación y capacitación permanente como parte fundamental de su desarrollo profesional. Esta medida busca establecer con mayor claridad qué están logrando efectivamente los profesores en las aulas y cuánto avanzan sus alumnos.

Evaluación docente y formación continua

La estrategia del Minedu se centra en transformar la percepción del rol magisterial hacia un modelo de mejora constante. Al integrar la evaluación como parte intrínseca del desarrollo profesional, el Ministerio pretende crear indicadores más precisos sobre el rendimiento educativo. Este enfoque no solo busca medir resultados académicos, sino también identificar áreas de mejora específica para cada docente y establecimiento.

Compromiso en infraestructura educativa

Sin descuidar la calidad pedagógica, el Gobierno ha reiterado su responsabilidad directa en la expansión física del sistema educativo. La construcción de escuelas nuevas se presenta como una respuesta necesaria a las demandas crecientes y a la necesidad de modernizar los espacios de aprendizaje. El titular del Minedu enfatizó que este doble enfoque —infraestructura y calidad docente— es indispensable para el progreso sostenible, como publicó este diario en El Ministerio de Cultura como botín.

Un proceso paulatino

El Ministerio advierte que se trata de un "proceso paulatino", lo que implica una implementación gradual y cuidadosa. No se busca cambios abruptos, sino ajustes progresivos en la metodología docente y en la disponibilidad de infraestructura. Esta visión a largo plazo pretende asegurar que las mejoras sean sostenibles y efectivas para los estudiantes peruanos.

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